Berita Borneo Terlengkap se-Kalimantan
Otorita IKN bersama Kemendikdasmen dan Program INOVASI memperkuat literasi, numerasi, serta praktik baik pembelajaran sekolah dasar di wilayah Sepaku.
NUSANTARA – Pembangunan Ibu Kota Nusantara (IKN) tidak hanya diarahkan pada infrastruktur fisik, tetapi juga pada penguatan sumber daya manusia melalui peningkatan mutu pembelajaran sekolah dasar di wilayah Sepaku.
Komitmen itu ditunjukkan Otorita IKN bersama Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) serta Program Inovasi untuk Anak Sekolah Indonesia (INOVASI) Kemitraan Pemerintah Indonesia-Australia bidang pendidikan melalui Gelar Karya Peningkatan Mutu Pembelajaran Sekolah Dasar di IKN.
Kegiatan tersebut digelar di Multifunction Hall Kemenko 3, Kawasan Inti Pusat Pemerintahan (KIPP) Nusantara, Kamis (11/06/2026), sebagaimana dilansir Otorita Ikn. Forum ini menjadi ruang berbagi praktik baik peningkatan literasi dan numerasi yang telah diterapkan di sejumlah sekolah dasar wilayah Sepaku.
Deputi Bidang Sosial, Budaya, dan Pemberdayaan Masyarakat Otorita IKN Alimuddin mengatakan, program penguatan literasi dan numerasi yang dilaksanakan bertahap sejak 2024 mulai menunjukkan dampak terhadap kualitas pembelajaran.
“Yang paling penting dari program ini bukan hanya meningkatnya kemampuan literasi dan numerasi murid, tetapi juga terjadinya perubahan cara guru mengajar, cara kepala sekolah memimpin pembelajaran, serta bagaimana pengawas sekolah mendampingi satuan pendidikan untuk terus melakukan perbaikan,” ujar Alimuddin.
Melalui program tersebut, guru didorong memahami kebutuhan belajar setiap anak. Guru juga diarahkan menggunakan asesmen sebagai dasar pengambilan keputusan pembelajaran serta menghadirkan pengalaman belajar yang lebih kontekstual dan bermakna.
Di sisi lain, kepala sekolah dan pengawas sekolah diperkuat perannya sebagai pemimpin pembelajaran. Mereka diharapkan mampu mendampingi satuan pendidikan agar perbaikan mutu belajar tidak berhenti pada pelatihan, tetapi benar-benar terasa di ruang kelas.
Direktur Guru dan Tenaga Kependidikan Kemendikdasmen Nunuk Suryani menilai praktik baik di sekolah dampingan wilayah Sepaku menunjukkan hasil konkret dalam peningkatan literasi dan numerasi peserta didik.
“Keberhasilan program tidak hanya dilihat dari pelatihan guru, tetapi dari dampaknya terhadap hasil belajar anak. Pendampingan yang intensif terhadap guru, kepala sekolah, dan pengawas menunjukkan hasil yang signifikan dalam waktu yang relatif singkat,” ujar Nunuk.
Kepala Badan Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan (BKPDM) Kemendikdasmen Toni Toharudin menegaskan, pembangunan IKN perlu berjalan seiring dengan pembangunan sumber daya manusia unggul melalui pendidikan berkualitas. Menurut dia, literasi dan numerasi menjadi fondasi penting untuk menyiapkan generasi yang mampu berpikir kritis, memecahkan masalah, dan beradaptasi terhadap tantangan masa depan.
“Praktik baik yang berkembang di sekolah-sekolah Sepaku menunjukkan bahwa peningkatan mutu pendidikan dapat diwujudkan melalui kebijakan yang tepat, pendampingan yang berkelanjutan, dan kolaborasi yang kuat. Pengalaman ini menjadi modal penting untuk terus memperkuat kualitas pendidikan di wilayah IKN,” ujar Toni.
Ketua Kelompok Kerja Guru (KKG) Gugus 2 Kecamatan Sepaku Sarina mengatakan, program tersebut memberi ruang pembelajaran bagi para pendidik sekaligus memperkuat lingkungan belajar di sekolah.
“Program ini menghadirkan pemberdayaan bagi para guru dan memperkuat lingkungan belajar di sekolah. Pendampingan yang dilakukan secara berkelanjutan membuat praktik-praktik baik yang dikembangkan dapat diterapkan secara nyata dan memberikan manfaat langsung bagi peserta didik. Kami berharap pengalaman ini dapat diadopsi lebih luas sehingga semakin banyak sekolah yang merasakan dampaknya,” tutup Sarina.
Ke depan, Otorita IKN akan mendorong penyebarluasan praktik baik ini ke sekolah-sekolah di wilayah lain. Melalui kolaborasi berkelanjutan, pembangunan IKN diharapkan tidak hanya menghadirkan kawasan pemerintahan modern, tetapi juga fondasi pendidikan yang kuat bagi generasi masa depan. []
Redaksi
